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    ZL-K02.A型 高中信息技术开发(fā)套装-Micro:bit版

    本套装(zhuāng)以Micro:bit主机模块作为主板单元和传(chuán)感器单元组成(chéng),通(tōng)过通用扩展板,实现主板单元以及传感器(qì)单元的快速连接,搭配一(yī)条USB数据线就可(kě)以使用MicroPython语言编程,可适配(pèi)浙江省最新版高(gāo)中信(xìn)息技术教材必修2教材,搭配(pèi)根据(jù)课本(běn)知识点(diǎn)开发设(shè)计项(xiàng)目(mù)案(àn)例,既能(néng)帮助教师在新教材课程目(mù)标(biāo)下顺利(lì)开展教学,也能满足学生参加(jiā)学考的使(shǐ)用练习。

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    项目(mù)案例

    1. 温度信息采集

    项目描述 环境中的(de)温度对我们(men)日常工作学习都会有很大影响(xiǎng),长时间的低温暴露会引起触觉(jiào)辨别(bié)力下降,手(shǒu)的操作(zuò)灵活(huó)性(xìng)就会明显降低,高温对工作的影响(xiǎng),表现在使人体负荷的(de)耐力降低,操(cāo)作错(cuò)误增多,事(shì)故率增(zēng)高,工作效率下(xià)降,那我们可以利用智能终(zhōng)端采集当前(qián)环(huán)境温度信(xìn)息,利用这些数据用(yòng)于控制其他设备,以便调节环境温(wēn)度(dù)。

    2. LED灯(dēng)阵列

    项目描述:在学习(xí)编程时,如果能直观地看到代码(mǎ)呈(chéng)现的(de)效果,会(huì)极大(dà)地提升学习编程的兴趣,而micro:bitLED阵列就(jiù)可以和(hé)计算机互动,控(kòng)制(zhì)LED阵列,编程的效果(guǒ)会以LED灯的图案显示出来,当输入(rù)“H”显示“高兴(xìng)”表(biǎo)情输(shū)入(rù)“S”显示“难过”表情,具(jù)有良(liáng)好(hǎo)的可视化效果。

    3. 火车站的闸机(jī)

    项目(mù)描述(shù):日(rì)常生(shēng)活中,我(wǒ)们可在超市(shì)、 火车站等地(dì)方看到自动闸(zhá)机,它(tā)给人(rén)们的日常(cháng)带来(lái)了许多方便,不仅可以提高检票(piào)效率,还能让人群自觉有序的排队,保证良好秩序。

    4. 楼道照明开(kāi)关(guān)

    项目描述:在众多公众(zhòng)场所的楼道和(hé)过(guò)道(dào)中常用到声控灯来照(zhào)明,但是会出现人在(zài)过(guò)道(dào)中(zhōng)行走时灯就熄灭了(le),且声控(kòng)灯(dēng)的灵敏度(dù)很(hěn)难调节,太灵敏就会被其他的杂音干扰(rǎo),导(dǎo)致灯泡(pào)一直在(zài)照明,灵敏度太低,就会给正常使用(yòng)添麻烦,甚(shèn)至不如手(shǒu)动开关,由(yóu)此可设计一(yī)款人体(tǐ)感应灯,有人时就会亮,无人时熄灭。

    5. 室内环境(jìng)实时(shí)监测

    项目描(miáo)述:为保证我们能在一个(gè)舒适的环(huán)境里,以(yǐ)一个愉悦的心(xīn)情工作学习(xí),我们需要保证所在的环(huán)境光线充足,温度适宜(yí)。这时我们(men)就会需要(yào)一(yī)款能够自动调节温度、照明的装置,自动完(wán)成(chéng)环(huán)境(jìng)检测并调(diào)节,来提(tí)高(gāo)我们工作学习的(de)效率。

    6. 温(wēn)湿度监测(cè)

    项目描(miáo)述(shù):人类(lèi)的生(shēng)活和社会活动与温湿度(dù)有密切(qiē)的关联,进入现在社会,从工(gōng)业生产提(tí)高良品率,到现代农业(yè)精准控制作物生长,温(wēn)湿度(dù)相关信息的采集应用得(dé)到了广泛的实现。不仅实现了自动(dòng)实时多点信息采集,同(tóng)时也能(néng)远程监控,自(zì)动调节,极大节省(shěng)了人力(lì)物力(lì)。


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